ITALIANO

Fondamenti di psicopatologia. Le principali alterazioni qualitative e quantitative delle funzioni psichiche (memoria, coscienza, linguaggio e pensiero, percezione, affettività).
Struttura e obiettivi del colloquio clinico. L’approccio al paziente psichiatrico. Il primo colloquio. L’anamnesi: le fonti di informazione e i dati significativi. L’esame psichico.
• Le psicosi primarie. Schizofrenia: diagnosi, forme cliniche ed evoluzione. Cenni sui principali interventi terapeutici. Le sindromi deliranti croniche.
Le sindromi ansiose. Classificazione. Il disturbo da attacchi di panico. I disturbi fobici: agorafobia e fobie specifiche o semplici, fobia sociale. La sindrome d’ansia generalizzata. Quadri clinici, decorso e prognosi. Cenni sui principali interventi terapeutici.
La sindrome ossessivo-compulsiva. Aspetti di psicopatologia generale delle ossessioni e delle compulsioni. Lo “spettro” dei fenomeni ossessivo-compulsivi. Quadro clinico, decorso e prognosi. Cenni sui principali interventi terapeutici.
Le sindromi affettive. Aspetti diagnostico-nosografici. L’episodio depressivo. Il disturbo depressivo maggiore. L’episodio maniacale. Le sindromi bipolari. La distimia e la ciclotimia. Quadro clinici, decorso e prognosi.

Antonio Vita, Liliana Dell’Osso, Armida Mucci. Manuale di clinica e riabilitazione psichiatrica. Giovanni Fioriti Editore, 2018, p. 507.

L’insegnamento si prefigge di fornire allo studente: le competenze di base necessarie per il corretto riconoscimento delle principali sindromi di pertinenza psichiatrica dell’adulto; le conoscenze aggiornate sulle principali opzioni terapeutiche disponibili; gli strumenti necessari per sviluppare un approccio integrato al paziente con disturbi psichici.
Al termine dell’insegnamento, lo studente deve aver acquisito: 1) conoscenze sulle principali sindromi psichiatriche dell’adulto; 2) capacità di individuare correttamente le principali manifestazioni psicopatologiche e di avviare un corretto inquadramento diagnostico; 3) conoscenze aggiornate sulle principali opzioni terapeutiche disponibili; 4) competenze di base necessarie all’impostazione di un progetto terapeutico integrato; 5) competenze e abilità comunicative necessarie per un valido approccio alla persona assistita e per un adeguato confronto con le altre figure professionali nell’ambito del lavoro di équipe.

Lezioni frontali e attività professionalizzanti.

La prova orale si prefigge l’obiettivo di accertare la capacità di saper descrivere le principali manifestazioni psicopatologiche; di avviare un corretto ragionamento diagnostico; di conoscere le principali opzioni terapeutiche disponibili.
Nel corso del colloquio, articolato in domande sugli argomenti previsti dal programma dell’insegnamento, sarà valutata la capacità di effettuare collegamenti critici e approfondimenti, di utilizzare un lessico specialistico corretto, nonché la qualità dell’esposizione e dell’organizzazione del discorso.

Italian

Fundamentals of psychopathology. Qualitative and quantitative alterations of psychic processes (memory, consciousness, language and thought, perception, affectivity).
Structure and objectives of the clinical interview. How to interact with patients with a severe mental disorder. The first interview. Medical history: sources of information and significant data. The psychological exam.
Primary psychoses. Schizophrenia: diagnosis, clinical manifestations and outcome. Main therapeutic interventions. Chronic delusional syndromes.
Anxious Disorders. Classification. Panic attack disorder. Phobic disorders: agoraphobia and specific or simple phobias, social phobia. Generalized anxiety disorders. Clinical pictures, course and prognosis. Main therapeutic interventions.
Obsessive-compulsive disorders. General psychopathology of obsessions and compulsions. The “spectrum” of obsessive-compulsive phenomena. Clinical picture, course and prognosis. Main therapeutic interventions.
Affective syndromes. Diagnostic-nosographic aspects. The depressive episode. Major depressive disorder. The manic episode. Bipolar syndromes. Dysthymia and cyclothymia. Clinical picture, course and prognosis.

Antonio Vita, Liliana Dell’Osso, Armida Mucci. Manuale di clinica e riabilitazione psichiatrica. Giovanni Fioriti Editore, 2018, p. 507.

The course aims to provide the student with the basic skills for the recognition of the main adult psychiatric syndromes; updated knowledge on the main therapeutic options available; the tools to develop an integrated approach to patients with mental disorders.
At the end of the course, the student must have acquired: 1) knowledge of the main adult psychiatric syndromes; 2) ability to correctly identify the main psychopathological manifestations and to initiate a correct diagnostic classification; 3) updated knowledge on the main therapeutic options available; 4) basic skills necessary for setting up an integrated therapeutic project; 5) skills and communication skills needed for a valid approach to the assisted person and for an adequate comparison with other professional figures in the context of team work

Lectures and professional activities.