ITALIANO

L’insegnamento di Medicina del Lavoro fornisce le conoscenze fondamentali relative alla tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro, con riferimento alle finalità e agli strumenti della disciplina, alla normativa vigente e ai processi di valutazione e gestione dei rischi occupazionali. Vengono inoltre affrontati i temi della prevenzione, della sorveglianza sanitaria e dell’impiego dei dispositivi di protezione, nonché della promozione della salute in ambito lavorativo.

Una parte monografica è dedicata ai rischi occupazionali in ambiente sanitario, con particolare attenzione all’esposizione ad agenti chimici e biologici, alla movimentazione dei pazienti, alle posture incongrue, al lavoro a turni e notturno, al rischio da ferite da taglio e da punta e allo stress lavoro-correlato. Sono inoltre considerati i rischi connessi all’uso dei videoterminali, al consumo di alcol e sostanze stupefacenti e alle differenze di genere nella prevenzione.

L’insegnamento è articolato in moduli didattici che comprendono una parte generale sui fondamenti della disciplina e una parte di approfondimento sui rischi specifici in ambito sanitario.

Il testo di riferimento per l’insegnamento è: A. Sacco, M. Ciavarella, G. De Lorenzo, Medicina del Lavoro – manuale per le professioni sanitarie ad uso degli studenti dei corsi di laurea in infermieristica, TPALL, ostetricia, fisioterapia, tecniche di laboratorio biomedico e tecniche di radiologia medica, EPC Editore, II edizione, 2018.

Il materiale di supporto sarà costituito da slide e documenti integrativi forniti dal docente durante il corso, nonché da linee guida e documenti di approfondimento disponibili online.

L’insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali relative alle strategie e alle misure di prevenzione a tutela della salute e della sicurezza dei lavoratori esposti a rischi professionali, con particolare riferimento ai rischi occupazionali cui i futuri professionisti sanitari possono essere esposti durante l’attività lavorativa.

In termini di conoscenze e capacità di comprensione, lo studente dovrà acquisire i principi della medicina del lavoro, la normativa di riferimento, nonché le principali tipologie di rischio occupazionale e le relative misure di prevenzione e protezione. Per quanto riguarda l’utilizzazione delle conoscenze e capacità di comprensione, lo studente sarà in grado di applicare tali conoscenze nell’identificazione dei rischi e nell’individuazione delle più appropriate misure preventive nei diversi contesti lavorativi, con particolare attenzione all’ambito sanitario.

Relativamente alla capacità di trarre conclusioni, lo studente dovrà essere in grado di valutare criticamente le situazioni di rischio e di interpretare le informazioni disponibili al fine di proporre interventi di prevenzione adeguati. In termini di abilità comunicative, sarà in grado di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato per descrivere i rischi occupazionali e le misure di tutela della salute, interagendo efficacemente con altri professionisti. Infine, per quanto concerne la capacità di apprendere, lo studente svilupperà competenze utili all’aggiornamento continuo, anche attraverso la consultazione di linee guida e fonti scientifiche.

Ai fini del superamento della verifica di apprendimento, è richiesta la conoscenza dei contenuti essenziali della disciplina, con particolare riferimento ai principi della medicina del lavoro, alla valutazione e gestione dei rischi, alla sorveglianza sanitaria e ai principali rischi occupazionali in ambito sanitario e alle relative misure di prevenzione.

NESSUNO

L’insegnamento è erogato attraverso lezioni frontali per un totale di 10 ore, articolate in moduli didattici coerenti con i contenuti del corso, comprendenti una parte introduttiva sui fondamenti della medicina del lavoro e una parte di approfondimento sui rischi occupazionali in ambito sanitario.

La frequenza alle lezioni è obbligatoria e costituisce requisito per l’accesso all’esame di profitto; è richiesta una partecipazione minima pari almeno al 75% delle ore complessive. Le presenze saranno rilevate mediante registro.

Non sono previste ulteriori attività didattiche integrative, quali seminari, esercitazioni o lavori di gruppo.

La valutazione dell’apprendimento avviene mediante esame orale. Per superare la prova, lo studente deve dimostrare una conoscenza dei contenuti essenziali della disciplina, in particolare dei principi della medicina del lavoro, della valutazione e gestione dei rischi, della sorveglianza sanitaria e dei principali rischi occupazionali in ambito sanitario, nonché delle relative misure di prevenzione.

I parametri di valutazione includono la capacità di stabilire collegamenti critici tra i concetti, la capacità di sintesi, la qualità dell’organizzazione del discorso e dell’esposizione, l’uso corretto del lessico specialistico, nonché la capacità di approfondire i contenuti in maniera pertinente. Durante l’esame non è consentito consultare vocabolari, prontuari, testi o altri materiali didattici.

Il voto finale viene attribuito in trentesimi e riflette la prestazione complessiva dello studente rispetto a tutti i parametri sopra indicati. Una performance adeguata e coerente con gli obiettivi formativi definiti corrisponde a una valutazione positiva e al superamento della prova.

NESSUNA

Modulo 1 – Strumenti e finalità della Medicina del Lavoro (4 ore, 2 lezioni da 2 ore)
La prima lezione introduce gli obiettivi e i metodi della Medicina del Lavoro, le principali agenzie in materia di tutela della salute nei luoghi di lavoro, il concetto di rischio e la sua classificazione, e il concetto di ergonomia. La seconda lezione approfondisce i rischi psicosociali, come burnout e mobbing, lo stress lavoro-correlato, e la legislazione vigente (D.Lgs. 81/08 e s.m., D.Lgs. 109/09), con focus su campo di applicazione, DVR e principi base (art.15, 28, 29), figure professionali coinvolte nella prevenzione, novità normative e sorveglianza sanitaria (obiettivi, modalità, tipologie di visite e giudizio di idoneità), nonché infortuni e malattie professionali.

Modulo 2 – Dispositivi di protezione e agenti biologici (4 ore, 2 lezioni da 2 ore)
La prima lezione tratta i dispositivi di protezione: ambientali, collettivi e individuali, obblighi di datore di lavoro e lavoratori e esempi di DPI specifici per gli agenti biologici. La seconda lezione è dedicata agli agenti biologici: classificazione, rischi generici e specifici, esposizione deliberata e potenziale, norme di comportamento e profilassi vaccinale.

Modulo 3 – Rischi occupazionali in ambiente sanitario (2 ore, 1 lezione da 2 ore)
Il modulo finale analizza i rischi specifici in contesti sanitari, con particolare attenzione alla prevenzione di genere, allo stress lavoro-correlato, al lavoro a turni e alle movimentazioni manuali dei pazienti (MMC – MAPO), integrando gli argomenti precedentemente trattati nel contesto pratico.

Totale ore: 10 ore frontali
CFU: 1.0

Italian

The course in Occupational Medicine provides fundamental knowledge on the protection of health and safety in the workplace, with reference to the aims and tools of the discipline, current legislation, and the processes of occupational risk assessment and management. It also addresses prevention strategies, health surveillance, the use of protective equipment, and health promotion in the workplace.

A monographic section is dedicated to occupational risks in healthcare settings, with particular attention to exposure to chemical and biological agents, patient handling, awkward postures, shift and night work, sharps injuries, and work-related stress. Additional topics include risks associated with the use of visual display units, alcohol and substance use in the workplace, and gender differences in risk prevention.

The course is organized into teaching modules, including a general section on the fundamentals of the discipline and a more in-depth section focusing on specific risks in healthcare settings.

The main reference text for the course is: A. Sacco, M. Ciavarella, G. De Lorenzo, Occupational Medicine – manual for healthcare professions for students enrolled in degree programs in nursing, prevention techniques in the environment and workplace (TPALL), midwifery, physiotherapy, biomedical laboratory techniques and medical radiology techniques, EPC Editore, 2nd edition, 2018.

Supporting materials will include slides and additional documents provided by the lecturer during the course, as well as guidelines and in-depth resources available online.

The course aims to provide students with fundamental knowledge of strategies and preventive measures for the protection of workers’ health and safety, with particular reference to occupational risks that healthcare professionals may be exposed to during their professional activities.

In terms of knowledge and understanding, students are expected to acquire the core principles of occupational medicine, the relevant legislation, and the main types of occupational risks along with related prevention and protection measures. Regarding the application of knowledge and understanding, students will be able to apply these concepts to identify risks and select appropriate preventive measures in different work settings, with particular focus on healthcare environments.

With reference to the ability to draw conclusions, students should be able to critically assess risk situations and interpret available information in order to propose appropriate preventive interventions. Concerning communication skills, students are expected to use appropriate technical language to describe occupational risks and health protection measures, and to interact effectively with other professionals. Finally, in terms of learning skills, students will develop the ability to update their knowledge independently, including through the consultation of guidelines and scientific sources.

In order to pass the assessment, students are required to demonstrate knowledge of the essential contents of the course, particularly the principles of occupational medicine, risk assessment and management, health surveillance, and the main occupational risks in healthcare settings along with the corresponding preventive measures.

NONE

The course is delivered through 10 hours of frontal lectures, organized into teaching modules aligned with the course contents. These include an introductory section on the fundamentals of occupational medicine and a more in-depth section on occupational risks in healthcare settings.

Attendance at lectures is mandatory and constitutes a requirement for access to the exam; a minimum participation of 75% of the total hours is required. Attendance will be recorded using a register.

No additional teaching activities, such as seminars, exercises, or group work, are planned.

Student learning is evaluated through an oral exam. To pass the exam, students must demonstrate knowledge of the essential course content, in particular the principles of occupational medicine, risk assessment and management, health surveillance, and the main occupational risks in healthcare settings, as well as the corresponding preventive measures.

Evaluation criteria include the ability to establish critical connections between concepts, the ability to synthesize information, the quality of the organization and presentation of the discourse, the correct use of specialized terminology, and the capacity to provide relevant in-depth analysis. The consultation of dictionaries, manuals, textbooks, or other teaching materials is not allowed during the exam.

The final grade is awarded out of thirty and reflects the student’s overall performance based on all the criteria mentioned above. Adequate performance, consistent with the defined learning outcomes, corresponds to a positive assessment and the successful completion of the exam.

NONE

Module 1 – Tools and Objectives of Occupational Medicine (4 hours, 2 lessons of 2 hours each)
The first lesson introduces the objectives and methods of Occupational Medicine, the main agencies responsible for workplace health protection, the concept and classification of risks, and ergonomics. The second lesson covers psychosocial risks, such as burnout and mobbing, work-related stress, and current legislation (Legislative Decree 81/08 and amendments, Legislative Decree 109/09), focusing on the scope of application, risk assessment and management (DVR and basic principles: articles 15, 28, 29), professional figures involved in prevention, regulatory updates, health surveillance (objectives, procedures, types of examinations, and fitness assessment), as well as workplace accidents and occupational diseases.

Module 2 – Protective Devices and Biological Agents (4 hours, 2 lessons of 2 hours each)
The first lesson focuses on protective devices: environmental, collective, and individual protections, the duties of employers and workers, and examples of personal protective equipment (PPE) specific to biological agents. The second lesson is dedicated to biological agents, including classification, generic and specific risks, deliberate and potential exposure, behavioral norms, and vaccination prophylaxis.

Module 3 – Occupational Risks in Healthcare Settings (2 hours, 1 lesson of 2 hours)
The final module analyzes specific risks in healthcare settings, with particular attention to gender-related prevention, work-related stress, shift work, and manual patient handling (MMC – MAPO), integrating previously covered topics in a practical context.

Total hours: 10 hours of lectures
CFU: 1.0