ITALIANO

Il corso si propone di approfondire contenuti inerenti le patologie psichiatriche e le psicopatologie più frequenti in età evolutiva con particolare attenzione agli aspetti psicoevolutivi ed eziopatogenetici, clinico-terapeutici e psicoeducativi delle stesse

Neuropsichiatria Infantile- R. Militerni

Obiettivo principale del corso è conferire allo studente una conoscenza approfondita della e principali categorie diagnostiche psichiatriche di interesse per l'età evolutiva, facilitando la acquisizione di capacità di individuazione di fattori di rischio e di segnalatori precoci delle diverse condizioni favorendo l'avvio di programmi di prevenzione e di trattamento dei principali disturbi psichiatrici dell'età evolutiva

Non esistono specifiche propedeuticità per il presente corso, tuttavia sarebbe auspicabile una conoscenza adeguata dello sviluppo psichico e delle diverse teorie di interpretazione della psicologia dello sviluppo

- Flipped Class
- Seminari su argomenti specifici
- Discussione casi clinici esemplificativi
- Studio autonomo
- Dibattiti sugli argomenti oggetto di studio

Esame orale che intende accertare l'apprendimento delle conoscenze sulle principali categorie nosografiche della psichiatria di interesse per l'età evolutiva.
Lo studente dovrà dimostrare una adeguata conoscenza delle caratteristiche cliniche di base e degli aspetti, eziopatogenetici e neurocomportamentali tipici dei Distubi psichiatrici in età evolutiva
Allo studente verrà chiesto di dimostrare le proprie conoscenze attraverso domande aperte sulla descrizione delle caratteristiche principali delle patologie oggetto delle lezioni e la capacità di traduzione delle nozioni teoriche in strategie pratiche di intervento.
Durante la prova non sarà consentita la consultazione di materiale didattico, prontuario, vocabolario, o strumenti e materiale informatico di alcun genere (salvo diverse e specifiche disposizioni dell'ufficio per la gestione dei DSA in accordo alla legge 170/2010).
Superamento della prova orale finale con voto.
Il voto finale sarà espresso in 30/30 dove 18 rappresenta il minimo e corrisponde ad una preparazione appena sufficiente con conoscenze basiche ed essenziali degli argomenti principali oggetto del corso e 30 corrisponde invece al massimo e corrisponde ad una preparazione completa e approfondita caratterizzata dalla capacità di sintetizzare le diverse informazioni e dimostrare capacità di applicazione pratica nella valutazione dello sviluppo globale del bambino con competenze di analisi critica delle diverse conoscenze

- Le patologie psichiatriche di interesse per l'età evolutiva: Focus sul DSM-5
- I Disturbi d'ansia: eziologia, aspetti clinici, teorie psicoevolutive, terapie
- I Disturbi dello Spettro della Schizofrenia: eziologia, aspetti clinici, teorie psicoevolutive, terapie
- Il Disturbo Ossessivo-Compulsivo: eziologia, aspetti clinici, teorie psicoevolutive, terapie
- I Disturbi dell'umore: eziologia, aspetti clinici, teorie psicoevolutive, terapie
- I Disturbi dell'attaccamento: eziologia, aspetti clinici, teorie psicoevolutive, terapie

Italian

The course aims to delve deeper into the contents of the most frequent psychiatric pathologies and psychopathologies in developmental age with particular attention to the psycho-evolutionary and etiopathogenetic, clinical-therapeutic and psycho-educational aspects of the same.

Neuropsichiatria Infantile- R. Militerni

The main objective of the course is to provide students with an in-depth knowledge of the main psychiatric diagnostic categories of interest for developmental age, facilitating the acquisition of the ability to identify risk factors and early warning signs of the various conditions, thus promoting the initiation of prevention and treatment programs for the main psychiatric disorders of developmental age.

There are no specific prerequisites for this course, however an adequate knowledge of psychological development and of the various theories of interpretation of developmental psychology would be desirable.

- Flipped Class
- Seminars on specific topics
- Discussion of illustrative clinical cases
- Independent study
- Discussions on the topics being studied

This oral exam is intended to assess the student's knowledge of the main nosographic categories of psychiatry relevant to developmental age.
Students must demonstrate adequate knowledge of the basic clinical characteristics and the etiopathogenetic and neurobehavioral aspects typical of psychiatric disorders in developmental age.
Students will be asked to demonstrate their knowledge through open-ended questions describing the main characteristics of the disorders covered in the lectures and their ability to translate theoretical concepts into practical intervention strategies.
During the exam, students will not be permitted to consult any teaching materials, handbooks, vocabulary, or IT tools or materials of any kind (unless otherwise specifically provided by the Office for the Management of DSA in accordance with Law 170/2010).
Passing the final oral exam with a grade.
The final grade will be expressed as 30/30, where 18 represents the minimum and corresponds to a barely adequate preparation with basic and essential knowledge of the main topics covered in the course, and 30 represents the maximum and corresponds to a complete and in-depth preparation characterized by the ability to synthesize diverse information and demonstrate practical application in assessing the child's overall development, with skills in critically analyzing diverse knowledge.

- Psychiatric disorders affecting children and adolescents: Focus on the DSM-5
- Anxiety Disorders: Etiology, Clinical Aspects, Psychodevelopmental Theories, Treatments
- Schizophrenia Spectrum Disorders: Etiology, Clinical Aspects, Psychodevelopmental Theories, Treatments
- Obsessive-Compulsive Disorder: Etiology, Clinical Aspects, Psychodevelopmental Theories, Treatments
- Mood Disorders: Etiology, Clinical Aspects, Psychodevelopmental Theories, Treatments
- Attachment Disorders: Etiology, Clinical Aspects, Psychodevelopmental Theories, Treatments