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Alessio Maria MONTELEONE

Insegnamento di PSICOLOGIA CLINICA

Corso di laurea magistrale a ciclo unico in MEDICINA E CHIRURGIA (Sede di Caserta)

SSD: PSIC-04/B

CFU: 1,00

ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 12,50

Periodo di Erogazione: Secondo Semestre

Italiano

Lingua insegnamento

ITALIANO

Contenuti

I fondamenti dell’approccio biopsicosociale alla malattia e i principi di base della comunicazione medico-paziente e della deontologia medica

Testi di riferimento

Materiale didattico fornito dal docente

Obiettivi formativi

Conoscere i fondamenti dell’approccio biopsicosociale alla patologia medica; acquisire la metodologia per un corretto ed efficace colloquio con l’utente, in accordo con i principi fondamentali della deontologia medica e della “partnership” con lo stesso. Conoscere e saper affrontare la problematica del consenso informato, del rispetto della privacy e del diritto alla scelta concordata delle cure.

Prerequisiti

No

Metodi didattici

Lezioni frontali

Modalità di verifica dell'apprendimento

La competenza degli studenti verrà valutata mediante una prova scritta consistente in quesiti a risposta multipla o aperta.

Altre informazioni

no

Programma esteso

Introduzione al rapporto medico paziente.
Il modello biopsicosociale in medicina.
Il valore della comunicazione medico-paziente come strumento terapeutico, preventivo e di educazione medico-sanitaria.
La comunicazione verbale e non verbale nei contesti della medicina
Le abilità di comunicazione in ambito sanitario: competenza, empatia, controllo e fiducia.
La comunicazione nelle situazioni di crisi

English

Teaching language

Italian

Contents

The biopsychosocial approach to disease and the principles of physician-patient communication and medical ethics

Textbook and course materials

Material provided by the instructor.

Course objectives

The course aims to: provide students with an understanding of the biopsychosocial approach to disease; develop the skills needed to conduct effective and appropriate medical interviews with patients, in accordance with the fundamental principles of medical ethics and the concept of patient partnership; and equip students with the knowledge and competencies required to address key issues such as informed consent, patient confidentiality, and the patient's right to participate in shared decision-making regarding treatment.

Prerequisites

No

Teaching methods

Lectures

Assessment methods

Students' knowledge and competencies will be assessed through a written examination consisting of multiple-choice and/or open-ended questions.

Other information

no

Detailed syllabus

Introduction to the physician–patient relationship.
The biopsychosocial model in medicine.
The role of physician–patient communication as a therapeutic, preventive, and health education tool.
Verbal and nonverbal communication in medical settings.
Communication skills in healthcare: competence, empathy, self-control, and trust.
Communication in crisis situations.

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