ITALIANO

Introduzione alla foniatria, la definizione ,classificazione e metodologia diagnostica delle patologie della fonazione, del linguaggio e della ipoacusia

“Manuale di Foniatria e Logopedia”
di G. Ruoppolo, A. Schindler, A. Amitrano, E. Genovese
Società Editrice Universo

Iniziale conoscenza delle patologie della fonazione , del linguaggio e della sordità

conoscenza iniziale della foniatra

lezione frontale

prova orale
La prova d'esame è volta a valutare le conoscenze acquisite sugli argomenti del programma svolto durate il corso Il voto finale sarà espresso dalla media dei giudizi dei 3 insegnamenti che compongono il corso integrato. Risposte evasive, fuori tema o generiche saranno considerate elementi di non sufficienza. La lode sarà proposta collegialmente per gli studenti che dimostreranno una conoscenza oltre quella richiesta dal corso.

su richiesta dello studente

Introduzione alla Foniatria ed Audiologia
Tassonomia delle patologie in ambito audio-foniatrico
Anatomia e fisiologia dell’apparato fonatorio ed articolatorio
Valutazione della disfagia tramite metodica FEES
Classificazione e valutazione della disfonia
Elementi di anatomia e fisiologia apparato uditivo
Classificazione ipoacusie
Classificazione metodiche strumentale audiometria infantile
Evoluzione della funzione percettiva
Sviluppo del linguaggio
Classificazione dei disturbi del linguaggio

Italian

Introduction to Phoniatrics:
definition of the discipline,
classification of disorders of phonation, language, and hearing loss
diagnostic methodology for phonatory, language, and hearing disorders

“Manuale di Foniatria e Logopedia”
di G. Ruoppolo, A. Schindler, A. Amitrano, E. Genovese
Società Editrice Universo

To provide students with basic knowledge of the main disorders affecting:

phonation

language

hearing (deafness and hearing loss)

Basic knowledge of Phoniatrics.

Lectures.

Oral examination

The examination aims to assess the knowledge acquired on the topics covered during the course.
The final grade will be expressed as the average of the evaluations of the three courses that constitute the integrated course.

Vague, off-topic, or generic answers will be considered unsatisfactory.

Honors (cum laude) may be awarded collectively to students who demonstrate a level of knowledge exceeding course requirements.

Further information and clarifications are available upon student request.

Introduction to Phoniatrics and Audiology

Taxonomy of disorders in the audio-phoniatric field

Anatomy and physiology of the phonatory and articulatory systems

Evaluation of dysphagia using the FEES method

Classification and assessment of dysphonia

Basic anatomy and physiology of the auditory system

Classification of hearing loss

Instrumental methods for pediatric audiometry

Development of perceptual function

Language development

Classification of language disorders