Italiano

Peculiarità dell'approccio riabilitativo delle disabilità di origine ortopedica, neurologica e viscerale.

Progettare la riabilitazione. Il lavoro in team interprofessionale.
Autore:
N. Basaglia
Editore: Edi-Ermes

Conoscenza dell'approccio multidimensionale e patient-oriented nel paziente con disabilità neurologiche, ortopediche e viscerali.
Conoscenza della metodologia di valutazione dell'impairment e della disabilità e della partecipazione sociale.
Conoscenza delle modalità di formulazione di programmi riabilitativi per i pazienti affetti da disabilità.
Conoscenza delle principali tecniche e metodiche dell'approccio riabilitativo.

Conoscenza dell'anatomia, fisiologia e patologia generale con particolare riguardo al sistema nervoso e all'apparato muscolo-scheletrico.

Lezioni frontali con discussione interattiva su casi clinici.

La valutazione delle competenze degli studenti si basa su una prova orale.
L'esame orale verterà su tutti gli aspetti della teoria del programma di medicina fisica e riabilitativa.
Lo studente dovrà essere in grado di discutere degli argomenti in programma e di collegare e analizzare le diverse materie.
Inoltre, lo studente deve avere una buona conoscenza dei più comuni problemi del funzionamento e dei principi di gestione delle malattie incluse nel programma.
Al fine di testare l'acquisizione di queste capacità, allo studente verrà chiesto di pianificare un progetto riabilitativo di un paziente affetto da una delle malattie discusse durante il corso.
Il voto finale è espresso in 30/30, dove 18 rappresentava il minimo e 30 il massimo.

Nessuna

Generalità sulla medicina fisica e riabilitativa
L'international classification of Funcitoniong, disability and Health (ICF)
La formulazione di un progetto riabilitativo e dei programmi riabilitativi
L'esercizio terapeutico
La terapia fisica strumentale
L'approccio riabilitativo delle disabilità del bambino
L'approccio riabilitativo delle disabilità dell'anziano
L'approccio riabilitativo delle disabilità neurologiche

Italian

Peculiarities of the rehabilitation approach for orthopedic disabilities, neurological and visceral.

Progettare la riabilitazione. Il lavoro in team interprofessionale.
Author:
N. Basaglia
Editor: Edi-Ermes

Knowledge of the multidimensional and patient-oriented approach in patient with neurological, orthopedic and visceral disabilities.
Knowledge of the impairment assessment methodology and of the disability and social participation.
Knowledge of the methods of formulating rehabilitation programs for patients with disabilities.
Knowledge of the main techniques and methods of rehabilitation approaches.

Knowledge of anatomy, physiology and general pathology with particular regard to the nervous system and the musculoskeletal system.

Lectures Interactive discussion of clinical cases.

The assessment of students' skills is based on an oral exam.
The oral exam will focus on all aspects of the theory of the physical and rehabilitative medicine program. The student should be able to discuss the topics in the program and to connect and analyse the different subjects.
Furthermore, the student must have a good knowledge of the most common ones problems of functioning and of the principles of disease management included in the program.
In order to test the acquisition of these abilities, the student will be asked to plan a rehabilitation project for a patient suffering from one of the diseases discussed during the course.
The final grade is expressed in 30/30, where 18 represented the minimum and 30 the maximum.

none

General information on physical and rehabilitative medicine
The international classification of Funcitoniong, disability and Health (ICF)
The formulation of a rehabilitation project and rehabilitation programs
The therapeutic exercise
Instrumental physical therapy
The rehabilitation approach of the child's disabilities
The rehabilitation approach of the elderly's disabilities
The rehabilitation approach of neurological disabilities