ITALIANO/INGLESE

Lo sviluppo del linguaggio La cura della respirazione L’accento e la pronuncia Disturbi dei suoni del linguaggio Istruzioni Comparative e superlativi Descrizione del lavoro del logopedista Sviluppo comportamentale e lingusitico nei bambini

Tutto il materiale del corso è stato redatto dal docente ed è fornito direttamente agli student via email

Sviluppo delle abilità di lettura e di ascolto attraverso la comprensione di testi tecnici sugli argomenti di logopedia. Acquisizione di uno specifico lessico e di forme grammaticali tipici di testi. scientifici semplici. Conoscenze dei suoni tipici della lingua inglese, e la loro formazione

Livello di inglese A2 (CEFR)

Approccio comunicativo attraverso lezioni frontali. Il docente è disponibile per eventuali consultazioni tutoraggi

Esame scritto finalizzato all’accertamento dell’acquisizione delle conoscenze linguistiche, con particolare riferimento all’ambito delle professioni sanitarie e la logopedia. Allo studente è inoltre richiesta la conoscenza dell’uso corretto della grammatica di base della lingua inglese.
Durante la prova non sarà consentita la consultazione di materiale didattico, prontuari, vocabolari o strumenti informatici di alcun genere, salvo diverse e specifiche disposizioni dell’Ufficio per la gestione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), in conformità alla Legge n. 170/2010.
Il superamento dell’esame prevede il conseguimento dell’idoneità, attribuita sulla base del numero di risposte corrette, con una soglia minima di 18/30.
L’esame verterà sugli argomenti trattati durante le lezioni di lingua inglese. Lo studente potrà prepararsi utilizzando il materiale didattico fornito dal docente all’inizio e al termine del corso

Grammatica: modal verbs The use of the article Adjectives – comparatives and superlatives Lessico: vocaboli inerenti alla voce, il sistema respiratoria, la logopedia and la pronuncia, e le tecniche terapeutiche

Italian/English

Age development in speech Respiratory care Stress and pronunciation Verb tenses Speech sound disorder Instructions Comparatives and superlatives Speech therapist job description Behavioural and speech development in children

Course materials are written specifically by the course teachers and are provided directly to students via email

Development of reading skills to comprehend simple technical and non-technical texts related to the field of speech speech development sand therapy Acquisition of vocabulary and basic grammatical forms typical of basic scientific texts. Emphasis on English sounds and pronunciation

A2 (CEFR) level of English

Communicative Approach in plenary sessions. Teacher available for tutoring sessions if needed.

Written examination aimed at assessing the acquisition of linguistic knowledge, with particular reference to the field of speech therapy and health care professions. Students are also required to demonstrate knowledge of the correct use of basic English grammar.
During the examination, consultation of teaching materials, handbooks, dictionaries, or any kind of digital or electronic devices will not be permitted, except for specific arrangements made by the Office for the Support of Students with Specific Learning Disorders (SLD), in accordance with Law No. 170/2010.
Passing the examination requires obtaining a pass mark, which will be awarded based on the number of correct answers, with a minimum score of 18/30.
The examination will be based on the topics covered during the English language classes. Students may prepare for the exam using the teaching materials provided by the instructor at the beginning and at the end of the course.

Grammar _ modal verbs The use of the article Adjectives – comparatives and superlatives Vocabulary_ related to the context of speech, the voice, breathing and pronunciation, and therapeutic techniques