ITALIANO

Le Attività Formative Professionalizzanti in Audiologia e Foniatria sono finalizzate all'acquisizione delle competenze cliniche di base per l'inquadramento diagnostico e terapeutico del paziente affetto da patologie dell'udito, dell'equilibrio e della comunicazione. Durante la frequenza presso la UOSD di Medicina Riabilitativa Generale e Specialistica- indirizzo audio-foniatrico, lo studente partecipa alle attività assistenziali osservando e discutendo il percorso diagnostico, dall'anamnesi all'interpretazione degli esami strumentali audiologici e vestibolari e delle laringoscopie. Saranno discusse le indicazioni terapeutiche, riabilitative e protesiche e la gestione multidisciplinare del paziente.

Materiale didattico fornito dal docente.
Linee guida e documenti di consenso nazionali e internazionali aggiornati.
Articoli scientifici selezionati durante il corso delle attività professionalizzanti.

L'Attività Formativa Professionalizzante ha lo scopo di consentire allo studente di integrare le conoscenze teoriche con l'esperienza clinica, acquisendo competenze nell'approccio al paziente affetto da problematiche di pertinenza audiologica e/o foniatrica.

Al termine dell'attività lo studente sarà in grado di:
raccogliere una corretta anamnesi audiologica/foniatrica;
riconoscere i principali quadri clinici di interesse audiologico/foniatrico nelle varie fasce di età;
comprendere indicazioni, limiti ed interpretazione dei principali esami audiologici e vestibolari e delle endoscopie delle VADS;
partecipare al ragionamento diagnostico;
conoscere i principi della riabilitazione uditiva e vestibolare e fonitìatrica;
comprendere il ruolo del team multidisciplinare nella gestione del paziente

Sono richieste le conoscenze di anatomia, fisiologia e patologia dell'orecchio, delle vie uditive, del sistema vestibolare e della fonazione nonché le basi della semeiotica audiof-oniatrica

Le attività sono svolte prevalentemente presso gli ambulatori e i servizi di Audiologia e Foniatria mediante:

osservazione diretta dell'attività clinica;
partecipazione guidata alla raccolta anamnestica e all'esame obiettivo;
osservazione dell'esecuzione delle prove audiometriche e vestibolari e delle laringoscopie a fibre ottiche;
interpretazione guidata dei risultati strumentali;
discussione di casi clinici;
confronto multidisciplinare con le diverse figure professionali coinvolte nella presa in carico del paziente

La verifica dell'apprendimento avviene mediante valutazione continua delle attività svolte durante la frequenza e accertamento finale delle competenze acquisite.

Saranno valutati:

partecipazione attiva alle attività;
capacità di raccogliere ed interpretare i dati clinici;
capacità di discutere il corretto iter diagnostico;
conoscenza delle principali metodiche audiologiche e vestibolari;
appropriatezza del ragionamento clinico;
capacità di interazione con il paziente e con il team multidisciplinare.

Il giudizio finale tiene conto del livello di autonomia e partecipazione e delle competenze dimostrate durante le attività professionalizzanti

La frequenza alle Attività Formative Professionalizzanti è obbligatoria secondo quanto previsto dal Regolamento Didattico del Corso di Laurea.

Lo studente è tenuto ad osservare le norme di sicurezza, riservatezza e comportamento previste durante la frequenza delle strutture assistenziali

Durante il percorso saranno approfonditi:

raccolta dell'anamnesi audiologica, vestibolare e foniatrica;
esame obiettivo otologico;
principi di audiometria tonale liminare e sopraliminare;
audiometria vocale;
impedenzometria e riflessi stapediali;
otoemissioni acustiche;
laringoscopia a fibre ottiche rigida e flessibile;
principali metodiche di valutazione vestibolare (videooculoscopia, test calorici, VHIT, test clinici);
interpretazione dei risultati strumentali;
inquadramento diagnostico delle principali patologie audiovestibolari;
principi di riabilitazione uditiva;
elementi di riabilitazione vestibolare;
principi di medicina basata sulle evidenze applicati alla pratica audiologica;
discussione guidata di casi clinici.

L'attività è finalizzata allo sviluppo del ragionamento clinico, dell'appropriatezza diagnostica e della capacità di integrare i dati anamnestici, clinici e strumentali nella gestione del paziente.

Italian

The Audiology and Phoniatrics Practical Training Activities aim to provide students with the basic clinical skills required for the diagnostic and therapeutic assessment of patients with hearing, balance and communication disorders. During the clinical placement, students actively observe and discuss the diagnostic workflow, interpretation of audiological and vestibular tests, therapeutic, rehabilitative and hearing/voice rehabilitation strategies, and multidisciplinary patient management.

Teaching material provided by the instructor.
Updated national and international clinical guidelines and consensus documents.
Selected scientific articles discussed during clinical activities

The practical training aims to integrate theoretical knowledge with clinical experience, enabling students to develop basic competencies in the assessment of patients with hearing and balance and communication disorders

Knowledge of anatomy, physiology and pathology of the auditory, vestibular and phonatory systems together with the fundamentals of audiological and foninatric is required.

Teaching activities are carried out in the Audiology and Phoniatrics outpatient clinics through supervised clinical observation, discussion of diagnostic procedures, interpretation of audiological and vestibular tests, case-based learning and multidisciplinary teamwork

Assessment is based on continuous evaluation of clinical participation and on the final appraisal of the competencies acquired during the placement.

Attendance is mandatory according to the Degree Course regulations. Students are required to comply with safety regulations, patient confidentiality and professional conduct during clinical training

Students attend the Audiology and Phoniatrics Unit and participate in supervised outpatient clinical activities. The training includes history taking, clinical examination, audiological and vestibular assessment, interpretation of instrumental findings, diagnostic reasoning, hearing rehabilitation, vestibular rehabilitation, voice rehabilitation, speech and language disorders rehabilitation, multidisciplinary management and evidence-based clinical decision-making through discussion of real clinical cases