ITALIANO

anatomo-fisiologia del sistema uditivo e vestibolare e della fonazione semeiotica clinica e strumentale audiologica e foniatrica percorsi diagnostico-terapeutici delle principali patologie di pertinenza audiologica e foniatrica

Argomenti di audiologia di Silvano Prosser e Alessandro Martini, Omega Edizioni. Manuale di Foniatria e Logopedia a cura di G. Ruoppolo, A. Schindler, A. Amitrano, E. Genovese. Società Editrice Universo LA VOCE: fisiologia, patologia, clinica e terapia PICCIN EDITORE di O. Schindler appunti didattici forniti a lezione

Al termine del corso lo studente avrà acquisito la piena conoscenza delle basi anatomo-fisiologiche e fisiopatologiche delle principali patologie di pertinenza audio-vestibolare e foniatrica; conoscenza e applicazione delle metodiche di diagnostica clinica e strumentale (oggettive e soggettive) in ambito di patologie dell'udito, dell'equilibrio e della comunicazione nell'adulto e nel bambino e conoscenza dei relativi percorsi diagnostici, terapeutici/riabilitativi e di follow-up.

Conoscenza dell'anatomo-fisiologia dell'apparato audio-vestibolare; conoscenza dell'anatomia e della fisiologia del tratto faringo-laringeo e della fonazione

lezioni frontali con discussione interattiva su casi clinici

La prova d'esame prevederà un colloquio volto alla valutazione dell'acquisizione dei pre-requisiti e degli obiettivi formativi strutturato in 2 domande: una domanda inerente la descrizione di una delle principali indagini di semeiotica clinica e strumentale audiologica e/o foniatrica con prova di refertazione e un ulteriore domanda inerente un caso clinico trattato a lezione con relativa fisiopatologia, iter diagnostico e prospettive terapeutico-riabilitative. Il voto finale sarà espresso dalla media dei giudizi dei 3 insegnamenti che compongono il corso integrato. Risposte evasive, fuori tema o generiche saranno considerate elementi di non sufficienza così come una carente chiarezza espositiva. La lode sarà proposta collegialmente per gli studenti che dimostreranno una conoscenza oltre quella richiesta dal corso.

La frequenza alle lezioni è obbligatoria.

Cenni di Anatomia e fisiologia della funzione uditiva, vestibolare e della fonazione; semeiotica clinica audiologica, vestibolare e foniatrica; semeiotica strumentale con ampia descrizione delle principali indagini utilizzate nella pratica clinica audiologica (es. audiometrico tonale liminare e sopraliminare, prove di acumetria, audiometria vocale, ABR, OAE, impedenzometria, audiometria infantile)vestibolare (nistagmografia, VOS) e foniatrica (laringoscopia indiretta, laringoscopia a fibre ottiche e laringostroboscopia). Classificazione ed eziopatogenesi delle diverse forme di ipoacusia del bambino (pre, peri e post natali) e dell'adulto (lentamente e rapidamente ingravescenti) e relativi percorsi diagnostico-terapeutici- assistenziali e di follow-up Classificazione delle principali forme di vertigine periferica e dei relativi percorsi diagnostici e terapeutici. Classificazione delle disfonie (dalle forme congenite alla presbifonia) e dei relativi percorsi riabilitativi/terapeutici. Cenni sulla classificazione dei disturbi del linguaggio in età evolutiva

Italian

Anatomy and Physiology of the Auditory, Vestibular, and Phonatory Systems; Clinical and Instrumental Semiology in Audiology and Phoniatrics; Diagnostic and Therapeutic Pathways for the Main Audiological and Phoniatric Disorders

Argomenti di audiologia di Silvano Prosser e Alessandro Martini, Omega Edizioni. Manuale di Foniatria e Logopedia a cura di G. Ruoppolo, A. Schindler, A. Amitrano, E. Genovese. Società Editrice Universo LA VOCE: fisiologia, patologia, clinica e terapia PICCIN EDITORE di O. Schindler Lecture handouts provided during the course

At the end of the course, students will have acquired: A thorough understanding of the anatomical, physiological, and pathophysiological foundations of the main audio-vestibular and phoniatric disorders. Knowledge and application of clinical and instrumental diagnostic techniques (both objective and subjective) for hearing, balance, and communication disorders in both adults and children. Familiarity with related diagnostic, therapeutic/rehabilitative, and follow-up protocols.

Knowledge of the anatomy and physiology of the auditory and vestibular systems, as well as the anatomy and physiology of the pharyngolaryngeal tract and phonation.

Lectures Interactive discussion of clinical cases

The exam will consist of an oral interview assessing the achievement of prerequisites and learning objectives. It will include: One question regarding a major clinical and/or instrumental semiological investigation in audiology or phoniatrics, including a report-writing component. One question related to a clinical case discussed during the course, including its pathophysiology, diagnostic process, and therapeutic-rehabilitative options. The final grade will be the average of the scores obtained in the three subjects comprising the integrated course. Evasive, off-topic, or overly generic answers, as well as lack of clarity in exposition, will be considered insufficient. Honors (cum laude) may be awarded by unanimous decision for students demonstrating knowledge exceeding course requirements.

Mandatory attendance

Fundamentals of the anatomy and physiology of hearing, balance, and phonation. Clinical semiology in audiology, vestibology, and phoniatrics. Instrumental semiology with a detailed description of the main clinical investigations in audiology (e.g., pure-tone audiometry, supraliminal tests, tuning fork tests, speech audiometry, ABR, OAE, impedance audiometry, pediatric audiometry), vestibology (e.g., nystagmography, vestibulo-ocular reflex tests), and phoniatrics (e.g., indirect laryngoscopy, fiberoptic laryngoscopy, and videostroboscopy). Classification and etiopathogenesis of the various types of hearing loss in children (prenatal, perinatal, postnatal) and adults (gradual vs. sudden onset), and their corresponding diagnostic-therapeutic, rehabilitative, and follow-up pathways. Classification of the main types of peripheral vertigo and their diagnostic and therapeutic approaches. Classification of dysphonia (from congenital forms to presbyphonia) and related rehabilitative/therapeutic pathways. Overview of the classification of developmental language disorders in children.